随着一声哨响,班中最为强壮的男生之一被两个男生抱住下腿,用力往上抬去。他眼疾手快地抓住墙顶边缘,双手一撑,右脚用力向上一摆,整个人便顺利登上了『毕业墙』顶部。

接着如法炮制送上第二名男生后,负责接应的阵容便完成。

负责将人抬起的男生们立刻将目标对准了班级中最重的几名同学,两个从下方抬,两个从上方拉,以一个流水线的方式将学生们送上了四分之一。

随着第一组接应学生力竭之后,墙上和墙下立刻换上第二组接应学生,重复上述操作,直到剩下一名特意被留到最后,身高腿长的男同学。

在八班学生们激动的呐喊声、鼓励声中,最后一名男同学一个助跑高高跃起,四双手同时向下伸出,紧紧抓住了他在半空中的手臂。

热烈的欢呼声中,他像个英雄一般被拉了上来。学生们兴奋的鼓着掌,尖叫着,发泄内心的激动,或热泪盈眶的与好友们拥抱在一起。

就像指导老师说的那样。一个小小的『毕业墙』活动,却让本有些生疏的班级一下子凝聚在一起。

“好!”无论看了多少遍,指导老师依然会被学生们协力完成挑战的画面感动到。他用力的拍动双手,一边难言激动地看向九班学生们:“同学们,八班是不是表现的特别棒!咱们也不要输给八班,用更快的速度完成挑战,让他看看我们的风采!”

出乎意料的,九班学生们并未表现出他想象中的激动。

他们靠站在一起,双手或抱胸,或背在身后,满满领导派头,看向八班的目光仿佛是垂垂老矣的长辈慈爱地看向闹腾的小辈们,充满了欣慰与沧桑。

苏明雅:“真青春啊。”

欧维娜:“真年轻啊。”

白洛:“真有活力啊。”

林渊:“我们班只有他们人数的一半,和他们比速度这不是耍赖么?”

周寻:“最后那名学生起跳时的发力不对,奔跑后起跳的时间点也不对。如果配合好,不需要人拉自己也能上去。”

司季诗:“就是因为他们造谣,害得我一晚上没法睡觉!”

指导老师:“.”

指导老师像是被一盆凉水从头浇到尾,激情之火彻底熄灭。他干巴巴地拍了拍手:“同学

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